科學認知
-對應相關學習內容,區分記憶、了解、應用、分析、評鑑、創造六個層次。
探究能力
-思考智能(t)
--想像創造(i)
--推理論證(r)
--批判思辨(c)
--建立模型(m)
-問題解決(p)
-- 觀察與定題(o)
--計劃與執行(e)
--分析與發現(a)
--討論與傳達(c)
科學的態度與本質
-培養科學探究的興趣(ai)
-養成應用科學思考與探究的習慣(ah)
-認識科學本質(an)