學習表現

（一）聆聽

國1-Ⅴ-1 面對不同的聆聽情境及文化差異，正確分析話語的訊息，並給予適切的回應。

國1-Ⅴ-2 聽懂各類文本聲情表達時所營構的時空氛圍與情感渲染。

國1-Ⅴ-3 能辨別聆聽內容的核心論點、議論立場及目的，並加以包容與尊重。

國1-Ⅴ-4 聆聽傳播應用文本並妥善運用，以加強人際溝通，提升生活品質

（二）口語表達

國2-Ⅴ-1 以邏輯性語言精確說出各類文本的文體特質、表現形式與題材內容。

國2-Ⅴ-2 討論過程中，能適切陳述自身立場，歸納他人論點並給予回應，達成友善且平等的溝通。

國2-Ⅴ-3 鑑別文本中立場相異的評述，說出個人見解，表達其中觀點相異之美。

國2-Ⅴ-4 樂於參加討論，分享自身生命經驗及對文本藝術美感價值的共鳴。

國2-Ⅴ-5 運用各類表演藝術的形式，進行文本的再詮釋。

國2-Ⅴ-6 關懷生活環境的變化，同理他人處境，尊重不同社群文化，做出得體的應對。

（四）識字與寫字

國4-Ⅴ-1 認識六書的原則，了解字形、字音、字義的關係。

國4-Ⅴ-2 深入鑑賞各體書法作品與名家碑帖。

（五）閱讀

國5-Ⅴ-1 辨析文本的寫作主旨、風格、結構及寫作手法。

國5-Ⅴ-2 歸納文本中不同論點，形成個人的觀點，發展系統性思考以建立論述體系。

國5-Ⅴ-3 大量閱讀多元文本，探討文本如何反應文化與社會現象中的議題，以拓展閱讀視野與生命意境。

國5-Ⅴ-4 廣泛運用工具書及資訊網絡蒐集、分析資料，提高綜合學習和應用能力。

國5-Ⅴ-5 主動思考與探索文本的意涵，建立終身學習能力。

國5-Ⅴ-6 在閱讀過程中認識多元價值、尊重多元文化，思考生活品質、 人類發展及環境永續經營的意義與關係。

（六）寫作

國6-Ⅴ-1 深化寫作能力，根據生活的需求撰寫各類文本。

國6-Ⅴ-2 廣泛嘗試各種文體，發表感懷或見解。

國6-Ⅴ-3 熟練審題、立意、選材、組織等寫作步驟，寫出具說服力及感 染力的文章。

國6-Ⅴ-4 掌握各種文學表現手法，適切地敘寫，關懷當代議題，抒發個人情感，說明知識或議論事理。

國6-Ⅴ-5 運用各種寫作技巧，反覆推敲、修改以深化作品的內涵層次， 提升藝術價值。

國6-Ⅴ-6 觀摩跨文本、跨文類、跨文化作品，學習多元類型的創作。